大分前のことですが

 

僕が予備校で教えていたころの話です。

 

とある女生徒

1回目の授業が終わった後

何やら質問をしたいということで

講師控室にやってきました。

 

質問の内容は

『どれくらい予習と復習をやればいいですか？』

というものでした。

 

僕は

 

「まずは時間を測って問題を解いてごらん、

 

でもね、とき終わったらね…」

 

「予習はこうこうこうして… これがわかるまで」

 

「復習はこうこうこうして… これができるまで」

 

「時間は問わないよ。納得いくまでやってごらんよ」

 

と答えておきました。

 

 

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英語の長文読解の予習復習の仕方について

を参照下さい（クリックすると記事に飛びます）

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すると次の週の授業後

 

『先生の言う通りにやって、納得するまでやったら

予習に５時間かかりました。

 

それでもまだ理解していないところがあるって

授業で分かりました。また納得いくまで頑張ります』

 

『復習も納得いくまでやってみます』

 

そして次の週僕が授業後

 

「復習にいや、吸収にどれくらいかかった？　」

 

彼女は

 

『復習にも、あっ、吸収もですよね。５時間かかりました』

 

というように

 

精一杯彼女は予習復習を繰り返してくれました。

 

これだけ時間をかけたのは

僕の長文読解の授業だけっだったみたいですが…

 

 

それで彼女はどこに受かったと思いますか？

 

スタートしたころはとてもとても

 

意気込み以外は

 

（もちろん意気込みが一番重要だと僕は思います！）

 

彼女が合格した大学に受かりそうになかったですが、

 

意気込みが違う彼女を

 

なんとしても受からせてあげたかった。

 

 

合格した大学は

 

慶応大学文学部

と

早稲田大学文学部

 

でした。（他も受かりましたが割愛します）

 

 

早稲田大学出身の僕の前で

 

彼女は

 

『慶応に行きます！！　』

 

と高らかに宣言してくれました（笑）

 

とても嬉しかったですね。

 

 

５時間って？？！？？！

 

と思う人もいるでしょうが、

 

おそらくその方は

 

とりあえず英語のために英語をやっているのでしょう。

 

このようになぜ時間をかける必要があるのか　も

 

生徒に話ししています。