英語の学習 伸びる生徒と伸びない生徒の違いは?
2019/03/29
突然ですが
皆さんにとって好ましいことと嫌なことはなんですか?
僕にとっては
嫌いなこと
自分が一生懸命取り組むと決めたこと、あるいは取り組んでいることに対して
以前より『劣化』している自分に気づくこと
好きなこと
自分が一生懸命取り組むと決めたこと、あるいは取り組んでいることに対して
以前より『向上』している自分に気づくこと
となります。
でも面白いことに好きにしろ嫌いにしろ、この感情が
自分が一生懸命取り組むと決めたこと、あるいは取り組んでいること
への原動力になります
さらに言えば
実は僕は、他者に指摘されて自分の状態を把握する
ということでは、
あまり感情が動かないのです。
自分で自分のことを探って、理解して、把握してみて初めて
好きにしろ、嫌いにしろ、
自分の感情が動くのです。
外に(e/ex)動かす(motion)力
すなわち
emotion (感情),
この力=emotion の 『発動』が無ければうまくいかないのです。
この自分の状態に気づくということは難しいことですが、
これができる子供達、生徒たちこそが著しく成長し、飛躍していくいきます。
いかがでしょう?
この『自分の状態に気づく』『発見の喜び』を持っている生徒にはその力を伸ばしてあげることに力を注ぎます。
持っていない生徒にはその眠っている力を引き出してあげたいと思っています。
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